就語言系統而言，台灣原住民屬於南島語系，而閩南、客家、外省等族群，所使用的語言屬於漢藏語系。我們的「國語」--華語，以及閩南語、客家話，都屬於漢藏語系。
語系不同，人們的思考邏輯以及文化就會不同。因此，對於原住民學童來說，尤其是山上的學童，因為他們接受華語的刺激不若平地的環境多；因為他們的思考邏輯與傳統文化仍被保留著一些；因為他們大多與VuVu(祖父母)們一起生活，而VuVu們多數仍以族語作為他們在部落裡的主要溝通語言，因此，在華語的學習以及運用上，山上的孩童相對是比較遲緩的。
對我來說，台灣原住民學習華語，在某種程度上必須視為「第二語言」的學習。事實上，許多母語（第一語言）是閩南語或客語的孩童，在學習華語時，也或多或少含有第二語言學習的成分。對這些學童而言，學習華語同時也意味著學習華人的文化，以及華人的思考邏輯。
這裡的文章，都是原住民小朋友們的傑作。儘管他們所使用的詞語較為有限，但怪咖老師常常會被他們文辭中所流露出的純真與創意所打動。「修辭立其誠」，「誠」的解釋是「真心真意」，真心能打動人，用真心寫的文章在茫茫文海中，猶如一尾閃亮的銀魚躍出水面！
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